案例介绍：棒棒是小学五年级学生，是家里的宝贝，可是让爸爸妈妈头疼的是他经常喝可乐、雪碧，上蹿下跳没有一刻安稳，情绪不稳定，常常冲动任性，一不高兴就对家里的东西摔摔打打。在学校是老师头疼的问题小孩，上课注意力不集中，活动过多，手脚动个不停，需要老师多次课堂提醒；好捉弄人，常干扰或打断别人的说话和活动，自控力差，脾气暴躁，智商正常但学习成绩时好时坏，一事未完又换另一件事……爸爸妈妈怀疑棒棒是多动症孩子。那么儿童多动症有哪些特征呢？临床上又如何诊断呢？家长又该如何防范呢？下面听一听专家的分析：
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儿童多动症具有如下特征
1、以“注意力”为主的特征：
1.常常无法注意细节，在功课上或是其它活动会粗心犯错；
2.做事或活动很难维持专注力；
3.别人跟他说话时，经常表现出没有在听的样子；
4.常常很难依照指示完成事情，无法完成功课、家务或工作（不是因为相反的行为或是无法了解指示）；
5.经常对组织性的工作或规划活动感到困难；
6.经常逃避或厌恶需要花费心思的活动或工作；
7.常常忘东忘西（如书本或工作需要的东西）；
8.很容易被干扰；
9.常常忘记每天规律要做的事情。
2、以“过动”为主的特征：
1.坐着时经常觉得会局促不安，玩手或玩脚，或是不断扭动身体；
2.在需要坐着的状况下常常会站起来，或课堂中离开椅子；
3.在不适当的场合下，会到处乱跑或过度活跃（若是青少年或成人，则是觉得坐立不安）
4.很难安静地玩乐或工作；
5.总是静不下来，永远都在进行一些事，或是动个不停；
6.极度爱讲话。
3、以“冲动”为主的特征：
1.别人问题未问完，就急着说出答案；
2.无法等待轮到他；
3.常常在不适当的状况下打断事情/对话的进行。
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附：儿童多动症的诊断标准
年“中国精神病诊断标准”正式提出诊断参考指标，使对本病的判断有了客观标准。符合指标越多，诊断的正确性越高：
1.发病于学龄前期（6-7岁以前），病程至少持续半年以上。
2.必须符合以下4项以上的症状表现：
（1）需要其静坐的场合下难以静坐，常常动个不停。
（2）容易兴奋和冲动。
（3）常干扰其他儿童的活动。
（4）做事常有始无终。
（5）注意难以保持集中，常易改变。
（6）要求必须立即得到满足，否则就要产生情绪反应。
（7）经常好讲话，好插话或喧闹。
（8）难遵守集体活动的秩序和纪律。
（9）学习成绩差，但不是由于智力障碍引起。
（10）动作笨拙，精巧动作较差。
儿童多动症专家帮您支招
6-14岁是孩子学习、成长的重要时期，也是一个孩子形成健康的人格、品行、思想的重要时期，这个时期也应积极的做好儿童多动症的预防措施。如被确诊为“多动”也不用慌张，只要采取正确的治疗措施，治疗越早，孩子恢复得也越好。专家支招如下：
一、特殊教育安排。
尽管老师尽了最大的努力来关心多动症儿童，但仍有不少多动症儿童很难管理，需要有研究儿童的专业人员来帮助安排特殊教育。多动症儿童的智力一般并不落后，不应把他们送到特殊学校中去。他们的问题主要是注意障碍和缺乏自制能力，应采取措施制定适合他们的教育内容和安排适宜的环境。如教材的内容突出重点，抓基本训练，要求不应过高，布置作业要明确，减少不必要的内容。上课时间可适当缩短，上课形式可生动多样，多配合图片，实物，让他们有更多操作或演习机会，如课间背诵，朗读，黑板上演练，模拟考试等。生动灵活的教育方式，比较适合多动症儿童好动的特点，容易引起他们的兴趣和注意，可以得到较好的效果。
二、运用音乐治疗
在对儿童进行行为训练，行为矫治时，运用音乐的形式是非常容易为孩子接受的。一方面是因为在孩子眼里，音乐活动就是一种游戏，它能给孩子带来快乐。从音乐的生理，心理效应来讲，音乐对人的脑生化物质，自主神经，大脑皮层下部位，大脑左半球等能起到良性的刺激作用。同时音乐还能调节情绪，培养美好的情感，有效的铸造人格等，这些都为神经生理和心理实验报告所证实。
音乐能改善大脑皮层功能。音乐能协调大脑左右半球，从而改善大脑皮层功能，促进人的智力发展，所以常被应用于儿童的早期智力开发，音乐还能改善智力障碍儿童的能力，所以音乐也被广泛地应用于特殊教育。
对于有障碍的儿童，他们单纯聆听、学唱或学习弹奏都有一定的困难。音乐治疗训练采取调动儿童全身心的方法随着音乐的韵律而动，以激发和唤醒儿童的潜在能力，促进儿童注意力与其它心理能力的增长，从改善儿童的行为。
三、矫枉过正法
这是对多动症患儿的不良行为采用一种非肉体惩罚的惩罚疗法。因为没有肉体上不适感，所以较少引起反感，容易取得合作。采用这种方法不但可以减少不良行为，而且可以帮助患儿建立起良好的行为习惯。矫枉过正法的方法之一是恢复原状性的矫枉过正法，此法要求患儿对于自己的不良行为给环境带来的不好后果亲自动手给予恢复原状，还要求比以前安排得更好一些。例如一名多动症患儿用粉笔在家中墙上乱涂，母亲要求他先把墙上的污迹擦掉，然后把桌椅排好，抹干净，把粉笔收藏好。这样做，不仅使他认识错误，纠正错误，还能帮助他养成良好的行为习惯。此法与阳性强化合用，收效好。
四、静坐疗法
多动症患儿，往往显得兴奋性过高，常因此出现人来疯或无法自拔的过度兴奋，以及由此产生一些不好的影响。为了避免产生过度兴奋的现象，父母不要为孩子提供兴奋性较高的游戏如打电子游戏机，看武打电视片等。应该多为孩子安排一些较文静的活动，如下棋、画图、制作航模、看书等。除此以外，家长还可安排时间，每天与孩子一起静坐2～3次。静坐的时间可从5分钟到15分钟，根据年龄及具体情况不同而作不同安排，还可根据情况在原有基础上增加时间。静坐的方法是父母与孩子面对面而坐，不言不语，不思不想，不东看西看，双手放在膝上，相对而坐，坚持得好，可给表扬。这对多动症的不宁行为的矫正很有帮助。但父母要有耐心和恒心。
五、感统训练
感统训练是从美国、香港、台湾等地引进到北京又转来郑州的一种特殊训练，用于有多动症及学习技能障碍的儿童。有理论证明，认为这两种疾病的患儿，常有协调不佳，共济失灵，感觉过分敏感，因此表现为四肢动作笨拙不灵，如系鞋带、扣钮扣等协调不好，跳绳、拍皮球时双脚双手配合失灵。注意力容易分散。实践证明，系统训练可以改善以上状态，帮助患儿减少多动，增强注意，提高学习能力。但感统训练需有特殊设备，固定场所，不是每位多动症患儿都有条件参加的，因此可以选择其中若干项目在家中进行训练。有哪些项目呢?有拍皮球、跳绳、踢毽子，俯在地上对着墙推球，沿着地上直线来回跳跃等。所有项目加起来共进行30分钟，每天一次，可以起到类似感统训练的作用。
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六、推拿疗法
①补脾经：家长用拇指罗纹旋推患儿拇指罗纹面，为补脾经。3～5分钟。
②补肾经：患儿小指伸直，家长以拇指罗纹面循患儿小指掌面自指根向指尖方向直推罗纹面，为补肾经。3～5分钟。
③揉二马：家长用拇指端揉手背无名指及小指掌指关节后陷中，为揉二马。2～3分钟。
④揉内劳宫：家长一手持宝宝4指令掌面向上，另一手拇指端揉患儿掌面第三、第四掌骨歧缝间凹陷中穴处。1～2分钟。
⑤捏脊：家长用捏法沿宝宝后正中线，自尾椎至第一胸椎端从下而上。3～20遍。
⑥丹田操作：以三指或全掌摩小腹约1分钟；揉2～3分钟；每振3～5秒，放松，再振，约1分钟；横擦令热。
七、饮食疗法
1.应少食含酷氨酸的食物，如挂面、糕点等。少食含甲基水杨酸的食物，如西红柿、苹果、桔子等。饮食中不要加入辛辣的调味品，如胡椒之类，也不宜使用酒石*色素，如贝类、柑榄等食物。
2.应多食含锌丰富的食物。因为锌是人体内的微量无素，与人体的生长发育密切有关。锌缺管常使儿童食欲不振，发育迟缓，智力减退。研究发现，学习成绩优良的学生，大多数头发中锌含量较高。所以，常吃含锌丰富的食物，如蛋类、肝脏、豆类、花生等对提高智力有一定帮助。
3.应多食含铁丰富的食物。因为铁是造血的原料，缺铁会使大脑的功能紊乱，影响儿童的情绪，加重多动症状。因此多动症孩子，应多食含铁丰富的食物，如肝脏、禽血、瘦血等。
4.应少食含铅食物。因为铅可使孩子视觉运动、记忆感觉、形象思维、行为等发生改变，出现多动，所以多动症患儿应少食含铅的皮蛋、贝类等食品。
5.应少食含铝食物。因为铝是一种威胁人体健康的金属。食铝过多可致智力减退，记忆力下降，食欲不振，消化不良。多动症患儿应少吃油条，因为制作油条需要在面粉中加入明矾，而明矾的化学成分为硫酸钾铝。因此，吃油条对小儿的智力发育不利。
温馨提示
目前有关多动症的发生原因，还不十分清楚，临床常见的相关因素有遗传因素、围产期缺氧、剖腹产、早产、过期产、前产、产后的感染、外伤等。近年来，家长望子*心切，教育方法不当，早期智力开发过量，使外界环境的压力远远超过孩子的承受力也是造成患儿抽动症、多动症发病的原因之一;此外，儿童心理发育不成熟，如在此期间家庭内部关系紧张，动辄打骂或在学校受不当体罚及歧视等都将使孩子受到重大精神创伤，过度溺爱、百依百顺会使孩子十分任性、骄横，不愿或不能自控，都会导致多动症的发生。
做好儿童多动症的预防工作，对所有儿童的健康发育来说至关重要，建议广大家长能够对此予以重视，积极做好预防。
1、避免轻微脑组织损害：因为有些多动症患儿是因为神经递质传递信息失调所导致的，因此在做好儿童多动症的预防工作时，要避免妊娠时病*感染服药、早产、过期产、脑缺氧、剖腹产等所引起的感染以及外伤等。
2、避免维生素缺乏、食物过敏、糖代谢障碍。
3、心理因素：因为儿童心理发育不成熟，如在此期间，家庭关系不和睦，易导致抽动或多动等行为异常的现象。
4、避免微量元素的缺乏，环境污染或中*等。
5、应密切注意对食物产生变态反应(尤其食物中所含添加剂，人造色素，调味品，防腐剂)。